{"id":1281,"date":"2012-05-05T16:34:37","date_gmt":"2012-05-05T16:34:37","guid":{"rendered":"http:\/\/vorschau.fvsgs.de\/?page_id=1281"},"modified":"2022-03-23T14:54:00","modified_gmt":"2022-03-23T12:54:00","slug":"ubergangsklasse","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.scharmuetzelseegrundschule.de\/?page_id=1281","title":{"rendered":"\u00dcbergangsklasse"},"content":{"rendered":"

\u00dcbergangsklasse<\/strong><\/h2>\n

ein inklusives Unterrichtsmodell f\u00fcr Sch\u00fcler mit emotional-sozialen Schwierigkeiten<\/strong><\/p>\n

Die Scharm\u00fctzelsee-Schule setzt seit dem Schuljahr 2010\/ 2011 mit der Organisationsform der \u00dcbergangsklasse (\u00dc-Klasse) modernste Bildungsstandards einer inklusiven P\u00e4dagogik um.<\/p>\n

Die \u00dc-Klasse ist eine tempor\u00e4re Lerngruppe zur F\u00f6rderung von Sch\u00fcler:innen mit Schwierigkeiten in der emotional-sozialen Entwicklung.<\/p>\n

Oft haben diese Sch\u00fcler:innen aus den unterschiedlichsten Gr\u00fcnden (famili\u00e4re Belastungen, allgemeine Entwicklungsdefizite, traumatische Erlebnisse etc.) Probleme, sich in den geregelten Schulalltag einzuf\u00fcgen, den normalen Stundenablauf durchzuhalten und sich dabei an Regeln zu orientieren. In der \u00dc-Klasse bekommen sie die M\u00f6glichkeiten, sich vor\u00fcbergehend zu entlasten.<\/p>\n

Au\u00dferdem wird ein positives Verhalten in einem \u00fcberschaubaren Rahmen einge\u00fcbt und nach verhaltenstherapeutischen Gesichtspunkten verst\u00e4rkt und belohnt. Dadurch gewinnen die Sch\u00fcler:innen mehr Selbstvertrauen und eine positive Rollen\u00fcbernahme.<\/p>\n

Maximal f\u00fcnf Sch\u00fcler:innen kommen an vier Tagen f\u00fcr jeweils zwei Stunden in den Unterricht der \u00dc-Klasse. Der Unterricht erfolgt in klar strukturierten Phasen, in denen sich Anspannung (Konzentrations\u00fcbungen, Arbeit an Aufgaben aus dem Klassenunterricht) und Entlastung (Basteln\/ Werken, gemeinsames Spiel) ausgewogen abwechseln.<\/p>\n

In den \u00fcbrigen Unterrichtsstunden nehmen die Sch\u00fcler regul\u00e4r am Klassenunterricht teil.<\/p>\n

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Neben diesen schulischen und individuellen Unterst\u00fctzungsma\u00dfnahmen sind dar\u00fcber hinaus auch manchmal weitere, aufeinander abgestimmte Interventionen erforderlich.<\/p>\n

Die Arbeit in der \u00dc-Klasse bezieht daher auch schul\u00fcbergreifende Institutionen wie die Ganztagsbetreuung, \u00c4rzte oder Therapeuten, Regionale Soziale Dienste und ggf. Tr\u00e4ger der Jugendhilfe mit ein.<\/p>\n

Hierzu haben wir einen Kooperationsvertrag mit dem freien Tr\u00e4ger \u201eJugendwohnen im Kiez \u2013 Jugendhilfe gGmbH<\/strong>\u201c abgeschlossen. So kann flankierend und erg\u00e4nzend eine Hilfe zur Erziehung (Tagesgruppe) auf Antrag der Eltern eingesetzt werden.<\/p>\n

Durch die Einrichtung der \u00dc-Klasse k\u00f6nnen auch schwierige Sch\u00fcler weiterhin integriert am Unterricht und Schullalltag ihrer Klasse teilnehmen.<\/p>\n

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Sie stellt einen weiteren Baustein zur p\u00e4dagogischen Inklusion an unserer Schule dar.<\/p>\n

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